ЕСЛИ В СЕМЬЕ ОДАРЕННЫЙ РЕБЕНОК...
Проблема воспитания одаренных детей не нова, но в настоящее время особо актуальна. Ребенок — продолжение родителей, их любовь, надежда. Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был здоровым и счастливым, однако, ссылаясь на нехватку времени, не может заботиться о развитии «ума и души» ребенка. Матери, отцу, другим членам семьи нужно увидеть в каждом малыше личность, помочь ей сформироваться, развиться и совершенствоваться, распознать индивидуальность, оказать помощь в саморазвитии. Для развития творческих способностей развивающейся личности первостепенное значение имеет семейная среда. «Всякий изобретатель, даже гений, является растением своего времени и своей среды». Развитие врожденных способностей ребенка, воспитание интеллектуально развитой личности начинается в семье. Создание в семье развивающей среды способствует раскрытию творческого потенциала одаренных детей. В микросоциуме нужны условия для развития способностей, т. е. организация деятельности ребенка. Активному развитию творчества помогает включение одаренного ребенка в игровую, художественную, познавательно-практическую деятельность, а также экспериментирование в разных сферах. Однако эффективна лишь та система детско-родительских отношений, в которой «выполняются следующие условия: признание безусловной ценности ребенка; создание обстановки его безусловного принятия, т. е. ситуаций, в которых отсутствует внешнее оценивание; предоставление ребенку свободы выражения; креативность способна развиваться и реализовываться через проявление индивидуальности ребенка. У детей собственная судьба и будущее, зависящее, в первую очередь, от семьи и семейного воспитания. Поэтому родителям необходимо увидеть в каждом ребенке личность, оказать помощь в саморазвитии, сделать все возможное, чтобы сформировать у детей «умение жить», развить способности, помочь им совершенствоваться и состояться.
Одной из важнейших составляющих развития интеллектуальных способностей является здоровье родителей. Исследование доктором медицинских наук Л. Н. Хахалиным возрастов родителей выдающихся людей показало, что примерно 80 % талантливых людей имели отцов в возрасте старше 30 лет. Поэтому родителям, воспитывающим одаренного ребенка, следует внимательно относиться и к своему здоровью.
Воспитание одаренного ребенка в семье — сложный и тяжелый труд, так как такие дети обычно упрямы, самолюбивы и честолюбивы, У большинства детей высокая самооценка, поэтому родителям следует поощрять проявление самостоятельности, нестандартного мышления, преодолевать барьер зазнайства. Одаренный ребенок в семье — ее гордость. Но часто одаренность ребенка в семье остается незамеченной. Особенно, если это первый ребенок или если все дети одинаково талантливы. Одаренность — комплексная характеристика сферы способностей, включающая: качественно своеобразное сочетание способностей к выдающемуся исполнению какой-либо деятельности; интеграцию способностей, обусловливающую широту возможностей человека; умственный потенциал, целостную характеристику познавательных возможностей и способностей к учению; совокупность задатков, четко выраженных природных предпосылок способностей; талантливость, наличие внутренних условий для выдающихся достижений. Самые яркие проявления ребенка не служат достаточным залогом будущего таланта. Признаки необычных способностей у ребенка неотделимы от возраста и во многом зависят от темпа созревания и возрастных изменений. Ранние проявления одаренности, независимо от того, что именно делает ребенок, обычно означают выдающиеся интеллектуальные способности. В этом случае отмечается быстрое развитие умственной одаренности и специальных способностей в области искусства и науки. Ребенок достигает успехов в каком-либо одном или нескольких видах деятельности, например, математике, музыке и др. Бывает, что одаренность ребенка не замечена в детском возрасте, а проявляется лишь в подростковом периоде. Часто под «одаренностью» понимается потенциал личности, возможности, характерные личностные свойства, которые при различных обстоятельствах могут остаться нереализованными. Поэтому стремление к формированию и развитию качеств личности одаренного ребенка является одной из задач семейного воспитания. Так как одаренные дети проявляют повышенную активность в поиске новых знании и ощущений, то родителям и другим членам семьи следует оказывать им в этом помощь, т. е. способствовать их умственному и личностному развитию.
Есть дети, которые кажутся интеллектуально одаренными и показывают соответствующие результаты, но когда становятся взрослыми, не имеют никаких выдающихся способностей. Следует различать детей с высоким интеллектом и детей, у которых очень рано проявляется особое дарование в определенной области. Существует разница между теми, чье дарование много обещает, и теми, чьи таланты очень рано находят выражение. Ранние достижения являются следствием определенных способностей, которые в процессе развития ребенка могут измениться.
Если происходит слишком ранняя концентрация на определенные способности, это может привести к интеллектуальной ограниченности, привязывающей ребенка к единственной области. Если личность не созревает как целое, то задатки особой одаренности могут не получить развития. Одаренный ребенок, открывающие определенную взаимосвязь, которую другие не видят, выражает не только интеллектуальное понимание, но также проявляет мужество говорить о чем-то новом и демонстрирует свое осознание этой способности, свою мотивацию и свое желание дальше заниматься соответствующей темой. Но так вести себя он может лишь тогда, когда окружающий мир дает ему возможность приобретать знания и выражать свои идеи.
Если ребенок живет в атмосфере свободы и уверенности, он может реализовать свои возможности, получить нужную поддержку и мотивацию для дальнейшего развития. Дети, которые таким образом приходят к самосознанию, ищут новые способы, которые позволили бы им развить их личность и интеллект.
Хорошая система воспитания должна отвечать потребностям ребенка, развивать его потенциал и уменьшать его слабости. Это, в свою очередь, укрепляет и помогает ему самостоятельно преодолевать слабости.
</article>
